陈慷：素质教师之素质

“ 素质教师 ” 之素质

陈慷

在提倡素质教育的群体中，兴文中学有一位不遗余力地奔走呼号并亲身实践的教育工作者，那就是高级教师龙德玺先生。

龙老师是学数学的，是中国数学会会员，他的事迹 1992 年被《中国当代教育名人辞典》收录。如果不熟悉的龙德玺先生的人就此以为他一定象许多理科老师一样很直线很平面，那大缪也。

龙德玺先生是一个有棱有角、性格开朗、情趣多样的立体的学者型教师。

他的数学教学自不用说，且还客串过高中化学。他的班主任工作也是出类拔萃的，在学生而前，他既是严师，也是朋友，生活情趣、活动方式多种多样，不仅使学生获得知识，也教会他们怎样动手、怎样思考、怎样做人。所以他的育人工作更是有口皆碑。

龙德玺先生出色的组织才能，是公认的。上世纪 90 年代在习水酒厂子弟校，由他组织的千人游园活动，，有声有色、井井有条，深受子弟校师生和酒厂领导赞誉。再纷繁的事务，一经他手就变得有条不紊。兴文中学这一次 60 周年校庆，其总体策划，皆出于他。作为校庆秘书长，面对干头万绪的工作，他指挥若定，颇具将帅气魄。

龙老师笔下功夫，也非了得。《人民教育》、《中国教育报》、《四川教育》等权威的专业教育杂志上，不时可见到他的大名。在兴文中学、在兴文县教育界，这可并非是人人可以随便办到的。

他的家庭教育文章，音乐对孩子影响的文章，还远涉重洋刊登在美国《世界日报》、《达拉斯新闻》之上。龙老师以他自己两个女儿成材之例写成的家教文章 —— 《从穷山沟到未名湖畔》、得到贵州教育学院教授周国光、上海师大心理学副教授潘家琼的一致赞许，并收录在四川大学出版的《现代家教科普教育讲座》一书中。

作为兴文中学教研中心组组长，他主编的《兴中教研》，在县、市也是唯一。虽仅出版 4 期，但已有四篇文章被《中国教育报》等转载、有一文入选《中国当代教师优秀论文大系》。

龙老师除了教学、写作、编书，他的业余摄影，也很有些味道。他制作的根雕，不论是长达数米的矫健飞龙，还是可把玩于掌中的玲珑仕女，因势象形、微妙微肖 ; 尤其陈列于兴文中学实验楼中的那尊硕大 “ 龟灵 ” ，所见者，无不叹服其形神皆备。

龙老师不但拉一手好二胡，小提琴也可凑合着来两下子。许多人人过中年，往往就暮气横秋。可他思想开放不保守，小霸王游戏机上市了，他不认为那就一定是小孩子的玩意，也要过把瘾，买来一个不但游戏玩得津津有味，而且还认真地学起了五笔输人法，为学习计算机汉字录入打基础。没多久，他添置了计算机，学习文字处理编辑，后来兴文县教育局出版的《兴文教育》，就是他亲手编辑的，此是后话。

前年，他还从我女儿处借去英语书、磁带、练习册，从头学起英语。我和他隔窗面望，多少个深夜清晨，见他对着音机，还真学得有模有样。

兴文中学 60 周年校庆篝火晚会串词，是他捉刀撰写。平日，你要 “ 卡拉 ” 一下，他陪你高歌一曲 ; 郊游踏青，远足垂钓，他不输于青年人。虽已年过天命之年，他不顾老伴女儿统一战线的反对，买来一辆 70 型嘉陵摩托，潇洒一回，也体验一番骑乐无穷的滋味。他思维活跃，性格开朗。电视台播发一个有影响的什么节目，引起年轻人争论，他也插入一番高论，说到兴奋时，和大家一起眉飞色舞，其乐融融 ……

正是因为广泛的爱好和多方面的知识奠定了坚实的基础，故龙德玺先生不论是教书育人或干别的什么工作，方胸有成竹游刃有余。学博为师，那是实实在在的真本事在个人身上的体现。

今天，我们提倡素质教育，对教师也提出了很高的要求，只有教师具备了多方面的知识和修养，才可能对学生进行真正的素质教育。兴趣广泛知识广博的龙德玺老师，是不是可以称为 “ 系质教师 ” ，是不是也给我们每一从事教育事业的个人树立了一个极具参考价值的素质教师的好形象！

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